• Главная
• Аспирантура
• 5.8.7 Методология и технология профессионального образования

5.8.7 Методология и технология профессионального образования

1. Методология исследований проблем профессионального образования и профессионального обучения (далее – профессиональное образование), научные подходы к исследованию тенденций развития профессионального образования. Методы исследования профессионального образования. 2. Генезис методологических и теоретических основ профессионального образования. 3. Понятийный аппарат профессионального образования и его развитие. 4. Компетентностный подход в профессиональной подготовке специалиста. Компетентностная модель специалиста: универсальные и профессиональные компетенции. 5. Обновление содержания, методик и технологий профессионального образования в изменяющихся (современных) условиях. Обновление трудовых функций и компетенций специалистов как фактор влияния на профессиональное образование. 6. Педагогические измерения в профессиональном образовании. 7. Сравнительно-сопоставительный анализ профессионального образования в различных странах. 8. Интеграционные процессы в профессиональном образовании. 9. Гуманизация и персонализация в профессиональном образовании. 10. Проектирование, реализация и экспертиза инновационных проектов в сфере профессионального образования. 10. Образовательная среда профессиональных образовательных организаций. Развитие образовательных сред в профессиональном образовании. 11. Концептуализация и технологизация практик профессионального образования, реализуемого в условиях гибридного образовательного пространства. 12. Теоретико-методологические проблемы проектирования содержания профессионального образования, взаимосвязь содержания, методов и технологий. 13. Проектирование содержания, методов, дидактических систем и технологий профессионального образования. Системы проектирования и оценивания результатов профессионального образования. 14. Теория и практика организации воспитательного процесса в образовательных организациях, реализующих образовательные программы профессионального образования. 15. Личностно-развивающий подход, профессиональное саморазвитие, самообучение, самовоспитание. 16. Педагогические проблемы профессионального самоопределения и профориентации. Сопровождение профессионального выбора обучающихся. 17. Подготовка кадров в образовательных организациях среднего профессионального образования. 18. Подготовка кадров в образовательных организациях высшего образования. 19. Дополнительное профессиональное образование. 20. Внутрикорпоративная подготовка кадров как форма дополнительного профессионального образования. Наставничество как форма дополнительного образования. 21. Неформальное и информальное образование как способ профессионализации. Профессиональные сообщества. 22. Педагогические подходы к проектированию содержания, методов и технологий для обучения различных групп населения в целях решения специализированных социокультурных и иных социальных проблем. 23. Подготовка кадров для системы профессионального образования, особенности организации непрерывного образования педагогов, разрабатывающих и реализующих программы профессионального образования. 24. Педагогическое сопровождение специалистов на этапе трудоустройства, на этапе освоения новой профессиональной деятельности. 25. Формирование профессионального мировоззрения. Профессиональное развитие и саморазвитие личности. Личностное развитие в профессиональном образовании. 26. Взаимодействие образовательных организаций профессионального образования с рынком труда, социальными и профессиональными партнерами. Регионализация профессионального образования, региональные производственно-образовательные комплексы, дуальное образование. 27. Управление профессиональным образованием. Методологии, концепции и технологии управления профессиональным образованием. 28. Образовательная политика в сфере профессионального образования. Государственно-общественное управление профессиональным образованием. 29. Управление качеством профессионального образования. Педагогические измерения в профессиональном образовании. 30. Научные основы стандартизации профессионального образования. Методология разработки стандартов профессионального образования. Взаимосвязь и взаимообусловленность образовательных стандартов и образовательных программ профессионального образования. Общественнопрофессиональная аккредитация образовательных программ. Независимая оценка качества образования. 31. Педагогические основы подготовки кадров для системы управления профессиональным образованием, образовательными организациями профессионального образования. 32. Подготовка педагогов к работе с обучающимися в условиях инклюзивного образования. 33. Непрерывное профессиональное развитие. Дополнительное образование педагогов.